Выражаем огромную благодарность логопеду Колесниковой Софье Михайловне! За проделанную огромную работу и великолепный результат. У сына в 5,5 лет были серьезные проблемы с речью и со звуками, так же «поставила» ребенку «Л» и «Р». Сын занимался с удовольствием с Софьей Михайловной. Быстро установились доверительные отношения между логопедом и сыном. Всегда присутствовала обратная связь, знающий свое дело логопед, я бы даже сказала педагог с душой. Очень терпеливая, умеющая найти индивидуальный подход к каждому ребенку, специалист с большой буквы, и ей можно доверять. Спасибо большое!
Свернуть
Эффективно
Индивидуальный подход
Развитие речи происходит у маленьких деток с момента рождения: они воспринимают информацию из окружающего мира, запоминают слова, тренируют внимание и пробуют находить контакт со сверстниками.
Некоторые малыши развиваются быстрее, а некоторые – чуть медленнее, но в конечном итоге и те, и другие овладевают речью на одинаковом уровне. Однако бывают случаи, когда у ребёнка возникают заметные трудности в освоении речи.
В такие моменты родители должны уделить особое внимание проблеме и вовремя обратиться за помощью к опытному логопеду!
Когда необходимо
обратиться к специалисту
Помощь опытного логопеда необходима деткам, которые:
- не могут связать редкие лепетные цепочки в слова
- не имеют сформированной интонационно-ритмической организации речи
- не понимают обращённую в их сторону речь от людей
- используют в общении лишь несколько слов
- имеют физиологические нарушения слуха
- говорят с окружающими на выдуманном языке
- предпочитает общаться только жестами.
Почему ребёнок не говорит
Основная проблема скрывается в биологических причинах:
- перенесённые инфекционные заболевания с осложнениями в первый год жизни
- неестественные или тяжёлые роды
- недостаток кислорода в период внутриутробного развития
- травмы головы
- повреждение коры головного мозга
- иные родовые травмы у новорождённого.
В некоторых случаях причины молчания у ребёнка могут быть абсолютно не связанными со здоровьем. В этот раздел можно отнести:
- просмотр телепередач на экране телевизора, планшета или смартфона без ограничений и контроля
- врождённая замкнутость и необщительность в кругу людей
- отсутствие эмоционального и речевого общения родителей с ребёнком
- сильный стресс на фоне пережитого события или неблагоприятных условий
- использование нескольких языков в семье
- отсутствие желания разговаривать.
Запуск речи в Клинике Здоровья Исток
Логопеды используют для запуска речи широкий «арсенал» методик:
Игровая
терапия
Игры на формирование
тактильной чувствительности,
сюжетные игры и картинки,
которые побуждают ребенка
к произнесению звуков.
Визуальные
стимулы
Карточки с картинками
и кубики с буквами помогают ребенку установить связь между звуками и образами.
Развитие воображения
и навыков общения
Специалист включает в работу
с малышом детские книжки
с яркими иллюстрациями
и активное общение
на протяжении всего приёма.
Артикуляционная
гимнастика
Специальные упражнения
для укрепления мышц артикуляционного аппарата помогают сделать речь более внятной и четкой.
Повторение
и подражание
Повторяя за логопедом слова
и фразы, ребёнок лучше запоминает их значение.
Дыхательные
упражнения
Методика позволяет сформировать у ребёнка правильное речевое дыхание, которое необходимо для нормального звукообразования.
Логопед учитывает все индивидуальные особенности речевого отставания и быстро находит общий контакт с юным пациентом.
Комплекс необходимых мер поможет устранить многие серьёзные речевые нарушения или снизить их выраженность:
- общее недоразвитие речи – расстройства, при которых нарушены все компоненты речевой системы (звуковой, лексико-грамматический и семантический) при сохранном слухе и интеллекте
- алалия – это выраженное недоразвитие или полное отсутствие речи, возникшее по причине органического поражения речевых центров головного мозга
- задержка речевого развития – это замедленное овладение речью по сравнению со средними показателями среди детей одного возраста
- системное недоразвитие речи – стойкие речевые нарушения у детей с ограниченными возможностями здоровья. Характерен скудный словарный запас и проблемы в понимании
- афазия – утрата уже сформированной речи, вызванная локальным органическим поражением речевых зон головного мозга.
Читать далее
Свернуть